Gostou das sugestões? Agora é sua vez! Publique no seu pbwiki individual uma atividade que envolva estimativa. Se for possível, aplique com seus alunos e coloque as dificuldades encontradas por eles, as estratégias que utilizaram para "chutar" melhor, etc. Se não for possível realizar com seus alunos coloque os questionamentos que você faria durante a realização da atividade, o que você espera que aconteça na hora de realizar a atividade, etc.

Vou propor uma atividade uma atividade que envolve dois tipos de grandezas: tempo e distância.

Materiais: duas garrafas pet de 600ml – fita adesiva – areia fina – uma corda medindo 1m.

Dinâmica: construiremos uma ampulheta com as garrafas para marcar o tempo, a corda servirá como unidade de medida da distância.

Na quadra da escola os alunos terão que dar um volta completa. Quando partirem a ampulheta começa a marcar o tempo. A quantidade de areia na ampulheta não permitirá que os alunos façam a volta completa, de modo que vamos medir a distância percorrida por cada aluno até quando cair o último grão de areia. Mediremos quantas cordas cada aluno percorreu utilizando o  mesmo espaço de tempo.

Objetivos:

•    Levar o aluno a perceber que podemos medir o tempo sem o uso do relógi

•    Levar o aluno a perceber que podemos medir distância sem régua, fita métrica, trena, etc.

•    Levar o aluno a perceber por que alguns colegas foram mais longe no mesmo intervalo de tempo do que outros.